在繁华的昆明市，有一所美丽的学校——西山区实验中学。这所学校因为拥有一个熠熠生辉的教师团队而扬名。他们把讲台当成春绿沃土，时时品尝耕耘的劳苦和甘甜；他们手持三寸粉笔，日日为学生传道授业解惑；他们用心观察每一个孩子的情绪，时时呵护他们的喜乐，伴同他们成长…… 　　丹桂飘香 芝兰芬芳 　　如果你来到实验中学，即使只呆一天，老师和同学都会向你提起陈桂芝老师。从教30年，陈老师所带领的班级每届都是年级第一，且大幅度超市平均分，不仅如此，她还和学生结下了深厚的情意，被学生亲切地称为“妈妈老师”。她的青春，她的美好都奉献给了孩子们！  　　她的学生们永远都还记得那一幕：那天，也是这样暮春时节的午后，风里隐隐已有了夏的味道，陈老师利用周末在教室里进行课外辅导，学生们正做着习题，教室里静悄悄地，陈老师站在讲台上，慈爱的目光一次次留连在学生的身上……学生们不知道，他们敬爱的陈老师上完这节课后，就要直接去医院做手术。两天前，陈老师多年的胃病又发作了，她到医院检查，医生告诉她：“必须马上手术，否则后果不堪设想！”她问医生能否再晚两个月，因为只有两个月，她的学生就中考了。医生只说了一句话：“两天后手术！否则你自己负责。” 　　在走进医院前，她来到教室，平静的上完了这节数学课。 　　手术室里，医生紧张地忙碌着；手术室外，家人们焦急地等待着；教室里学生们虔诚地祈祷着……医生说虽然很成功，但这样大的腹部手术至少得在医院接受三个月的治疗和在家休养半年。 　　可仅仅一周，刚从监护室出来的陈老师就开始陆续辅导学生，仅仅一个月后，她又站在了讲台上，那时离中考还有25天…… 　　那一年中考，当陈老师象往年一样送学生们进考场时，一个平常很调皮的孩子走过来轻轻地在她耳边说：“放心好了，老师，我们会给你一个好成绩的，因为我们的好成绩能治好你的病！” 　　年复一年，陈老师在奔波和忙碌中送走了一届又一届心爱的学子，他们成人了，成才了，虽然陈老师也快退休了……但实验中学的老师们明白：聪明的教师在教室里为学生送去知识，而有爱的教师在心灵里为学生开启航程。 　　她们是春雨 是和风 　　在实验中学有着充满活力和爱心的老师，她们的爱象春雨一样轻轻地滋润着学生的心灵。 　　记得那是2006年9月，关老师被任命担任新一届高一年级的年级组长，那时关老师的孩子才有7个月大。关老师知道这是学校把一个年级的成长托付给了她，而高一年级作为起始年级，培养良好的学习习惯尤为重要，为了全身心投入工作，她处处率先垂范，查早锻炼，查晚就寝，上晚自习，中午辅导后进生……不得已只有给孩子断了母乳，在家由爸爸喂奶粉。每当她忙完一天，疲惫地奔回家，在单元楼下总会听到孩子的哭声，推开门，看着孩子爸爸笨拙而忙碌的身影，她的心其实很疼…… 　　最难忘，她的学生高考后，有同学不顾父母反对，毅然报考了师大数学系，父母问他为什么这样选择，那同学说：“是关老师在我面临心理困惑时无私帮助我，改变了我人生的轨迹。也是她在最后的时光帮我义务补课，我才提高那么大，我要象她一样当优秀的数学老师！”是啊，言传胜于身教。 　　天道酬勤，2009年的高考，她所教的两个文科班上线率为84%，数学成绩较前两届整整提高了13分，较同类兄弟学校也遥遥领先，三年的付出，结出了累累硕果！ 　　像这样为了学生，忘记自己和家人的老师，在实验中学还有很多很多……英语组的易老师举行婚礼时，一天婚假都没请！先生不满意了，愤怒的喊：“我一辈子才接一次婚！”易老师平静地说：“我的学生初三了，他们一生只有一次中考！”语文组的胡珊珊老师，头天上手术台，第二天输完液后就回到学校，医生不理解，她说：“明天学生毕业考，我不可能不跟她们在一起！”还有温喜玲、戴跃琼、刘莹、徐敏、李赵梅、窦雯……这样的老师太多太多了…… 　　她们用自己的行动默默诠释：春雨润物，情注桃李！ 　　他 在努力地创造神话 　　吴军老师的文一班今年参加高考，学校给的高考指标是90%的上线率，但老师们私下里却悄悄说：“这个班，难说会100%上线呢！” 　　一个二级完中的班级，要有95%甚至100%的上线率，这几乎是一个神话了！吴老师，这位年轻但成熟的班主任是怎么做的呢？带着这样的疑问，我们采访了吴老师。 　　问：文一班是市级先进班集体，而且校方给的高考指标是90%，为什么大家对文一班那么自信呢？做为班主任，你是怎么做的？ 　　答：用心！一定要用心！班级管理没有捷径。 　　问：请具体谈谈你的做法。 　　答：首先在高一时就要让班级养成良好的习惯。在心理学上有个著名的“21天效应”，一个人只要能在某个好的行为上坚持21天，那么这个好的行为就能变成好习惯。基于这个理论，高一时我用三个月的时间扎扎实实地来培养学生的行为、生活和学习习惯。实践发现，我的班级确实形成了良好的班级氛围。其次，注重班级文化的建设。一个有脊梁的民族，才能打不垮，摔不倒！同样，一个有灵魂的班级，才能胜不骄，败不馁！因此我很注重班级文化建设，例如我们有自己的班歌《年轻的战士》；教室有自己的文化墙，上面有每个学生的座右铭，用来激励自己；开展丰富多彩的活动来增强班级的凝聚力和集体荣誉感，让“班荣我荣，班耻我耻”的观念深入人心等等。第三，和学生站在一起，给予强有力的心理支持。每次学生考试后，我都保证能跟全班的每一名同学面谈一次，给他分析考试情况，帮助学生进行心理调试。最后，一定要建立起和谐的家校关系，赢得家长的心! 　　问：“赢得家长的心”，这个说法很新颖啊，由于各种各样的原因，现在家长对学校有时还是会有些想法的，你是怎么做的呢？ 　　答：真诚！譬如认真准备每次家长座谈会的内容，让每位家长都有所得。加强课后联系，真诚交流。特别要注意交流细节，比如我给家长联系时，尽量不使用办公室电话，因为办公室电话有公事公办的味道，冷冰冰的。每次大假中，用自己的电话给家长通个话，聊家常一样聊聊孩子在学校的情况，提醒一下要注意的安全问题……那么不管是家长还是学生，都有种被关怀和被重视的温暖感觉，从心理上也会很接纳老师，于是班级管理工作就水到渠成了！ 　　问：吴老师一定遇到过后进生，你是怎么处理的，有成功的例子吗？ 　　答：因人而异，不同的学生有不同的方法。最成功的是，班上有个男孩子，在高三后阶段，没有上进心，学习习惯不好，我用了许多方法都无用，最后决定试试心理学上的“皮格马利翁效应”，就是关注他的每一次模拟考，只要能找到一点点亮点，我都不吝啬表扬，并和班上几个同学做了秘密约定——大家赞赏他、欣赏他，慢慢的，这个孩子开始向我们希望的方向发展了，现在我对他即将面临的高考充满信心！ 　　编者后记： 　　采访完吴老师，我们的心被吴老师的笑容和信心感染着……有了这样用心良苦的老师，100%的上线率不会是神话，只会是奇迹！ 　　名师 汇成一条河流 　　如果问学生，你最喜欢的老师是什么样的，学生们会说出很多很多，但有一条必定在其中，那就是：“知识渊博的老师。”因为，“要给学生一碗水，自己就得是容纳百川的河流。”我校的茶林、陈达惠、郭永国、倪明、范江虹、何京、彭泽昆、毛建明、李俊等大批老师就是这样的一条河流。 　　中学教师的工作繁重而琐碎，可茶老师并不甘于现状，积极投入教学研究， 并结下了丰硕的果实！2004年被评定为昆明市学科带头人；多篇论文在正式刊物上发表并获奖；2006年被名师工作室遴选为骨干；多次主持市区级教研课题，取得的科研课题成果不仅获奖且被专家评定为省内领先。 　　最值得一提的是这些专业成熟的老师们总是无私指导青年教师，大批的年轻教师在他们的指导下已经逐步成长为市区教坛新秀和学科带头人。 　　在西山区实验中学每一位学子的心中，总是会闪现一幕幕感人至深的场景： 　　——清晨，寒风细雨中，余勇老师和班主任们总是吹起第一声哨音，带领学生们在操场上早锻炼，清脆的哨音传得很远…… 　　 　　——中午，年级办公室里，总能看见刘跃华、张雪梅等老师们在给后进生义务补课，在她们的娓娓叙说中，孩子们懂了，老师笑了…… 　　 　　——傍晚，在美术教室、音乐教室，总有温瑞平老师和杨印钦老师的身影，她们在手把手地指导孩子们，为他们插上艺术的双翼，让他们飞得更高更高…… 　　 　　——深夜，总有不灭的灯，那是老师们伏案备课的身影，是学子们心中最美的风景……